બાળ અધિકાર સંસ્થા NCPCR)એ દિલ્હીની સરકારી શાળાઓ અંગેના તેના અવલોકનો પર એક અહેવાલ જાહેર કર્યો.
નવી દિલ્હી:
એક આંતરરાષ્ટ્રીય દૈનિકે AAPની આગેવાની હેઠળની દિલ્હી સરકારના એજ્યુકેશન મોડલની પ્રશંસા કર્યાના અઠવાડિયા પછી, સર્વોચ્ચ બાળ અધિકાર સંસ્થા NCPCR એ મોટી સંખ્યામાં આચાર્યોની ખાલી જગ્યાઓ, વિદ્યાર્થીઓથી શિક્ષકનો ગુણોત્તર અને ડ્રોપઆઉટ રેટ જેવી ખામીઓ તરફ ધ્યાન દોર્યું છે.
‘ક્લીન ટોયલેટ્સ, ઈન્સ્પાયર્ડ ટીચર્સઃ હાઉ ઈન્ડિયાઝ કેપિટલ ઈઝ ફિક્સિંગ ઈટ્સ સ્કૂલ્સ’ શીર્ષક, ન્યૂયોર્ક ટાઈમ્સે દિલ્હી સરકારની શિક્ષણ પ્રણાલીની પ્રશંસા કરી હતી અને તેને ગરીબીનું ચક્ર તોડવા માંગતા લાખો પરિવારો માટે જીવનરેખા ગણાવી હતી.
નેશનલ કમિશન ફોર પ્રોટેક્શન ઓફ ચાઈલ્ડ રાઈટ્સ (NCPCR) એ દિલ્હીની સરકારી શાળાઓ અંગેના તેના અવલોકનો પર એક અહેવાલ બહાર પાડ્યો છે.
શીખવાના પરિણામોમાં, NCPCRએ કહ્યું કે દિલ્હીએ રાષ્ટ્રીય સરેરાશ કરતા ઓછો સ્કોર કર્યો છે. શાળા બહારના બાળકો પર, NCPCRએ જણાવ્યું હતું કે પ્રાથમિકથી ઉચ્ચ પ્રાથમિક (એટલે કે, ધોરણ 5 થી 6ઠ્ઠા)માં સંક્રમણ દર 99.86 ટકા હતો અને પ્રાથમિકથી માધ્યમિક (વર્ગ 8 થી 9) માટે 2015 માં 96.77 ટકા હતો. -16.
“જો કે, પછીના વર્ષોમાં બંને સ્તરો માટે સંક્રમણ દરમાં ઘટાડો થયો હતો. જોકે પાછળથી વર્ષ 2018-19માં દરમાં વધારો થયો હતો પરંતુ તે હજુ પણ 2015-16ના સંક્રમણ દર કરતાં ઓછો છે,” તેણે જણાવ્યું હતું.
“તેનો અર્થ એ છે કે પ્રાથમિક શિક્ષણ પૂર્ણ કરતા તમામ બાળકો ઉચ્ચ પ્રાથમિક સ્તરે પ્રવેશતા નથી. દાખલા તરીકે, 2016-17માં, 39,9916 વિદ્યાર્થીઓએ દિલ્હીની શાળાઓમાં ધોરણ 5માં પ્રવેશ મેળવ્યો હતો, આવતા વર્ષે 2017-18માં, ધોરણ 6 માં નોંધણી 37 હતી, 0803 એટલે કે લગભગ 30,000 વિદ્યાર્થીઓએ આગલા ધોરણમાં પ્રવેશ કર્યો ન હતો. વધુમાં, 2018-19માં, વર્ગ 7 માં નોંધણી 36,9484 હતી જેનો અર્થ એ થયો કે વધુ બાળકો શાળામાંથી બહાર નીકળી ગયા અથવા વર્ગનું પુનરાવર્તન કર્યું,” NCPCRએ જણાવ્યું હતું.
વિદ્યાર્થી-શિક્ષક ગુણોત્તર પર, NCPCRએ જણાવ્યું હતું કે દિલ્હીમાં બિહાર પછી પ્રાથમિક સ્તરે બીજા નંબરનો સૌથી વધુ વિદ્યાર્થી શિક્ષક ગુણોત્તર (PTR) (1:33) છે.
“પ્રાથમિક સ્તરે, ગુણોત્તર (1:31) તમામ રાજ્યો/કેન્દ્રશાસિત પ્રદેશોમાં સૌથી વધુ છે. પીટીઆર શિક્ષણના વિવિધ સ્તરે નોંધાયેલા બાળકોને ભણાવવા માટે પૂરતી સંખ્યામાં શિક્ષકોની ઉપલબ્ધતા દર્શાવે છે,” NCPCR એ જણાવ્યું હતું.
RTE એક્ટ, 2009 ના ‘શિડ્યૂલ’ હેઠળ આપવામાં આવેલા ધોરણો અને ધોરણો મુજબ, પ્રાથમિક વર્ગો માટે PTR 1:30 હોવો જોઈએ અને ઉચ્ચ પ્રાથમિક સ્તર માટે તે 1:35 હોવો જોઈએ.
ઉચ્ચ PTR એ શિક્ષક દીઠ વિદ્યાર્થીઓની મોટી સંખ્યા સૂચવે છે જે વિદ્યાર્થીઓ પર શિક્ષકોનું ઓછું ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે જેના પરિણામે શિક્ષણની ગુણવત્તામાં ઘટાડો થાય છે.
આચાર્યોની નિમણૂક અંગે, તેમાં કહેવામાં આવ્યું છે કે, NCPCRના અધ્યક્ષની આગેવાની હેઠળ NCPCR અધિકારીઓની એક ટીમે દિલ્હીની સરકારી શાળાઓની મુલાકાત લીધી હતી અને તે ઉપરાંત, માળખાકીય સુવિધાઓ અને શાળાઓની કામગીરીના અન્ય પાસાઓના સંદર્ભમાં વિસંગતતાઓ, તે પણ પ્રકાશિત કરવામાં આવી હતી કે આચાર્યની જગ્યાઓ / શાળાઓમાં મુખ્ય શિક્ષકની જગ્યા ખાલી છે.
વધુમાં, 2020-21 માટે UDISE+ ડેશબોર્ડ પર ઉપલબ્ધ ડેટા મુજબ શિક્ષણ વિભાગ હેઠળ કુલ 1027 શાળાઓ છે જેમાંથી માત્ર 203 શાળાઓમાં મુખ્ય શિક્ષક/કાર્યકારી મુખ્ય શિક્ષક/આચાર્ય છે (નવ શાળાઓમાં મુખ્ય શિક્ષક છે, ત્રણ શાળાઓમાં કાર્યકારી મુખ્ય શિક્ષક છે અને 191 શાળાઓમાં કાર્યકારી મુખ્ય શિક્ષક છે. આચાર્યશ્રી).
RTE અધિનિયમ, 2009 એ શાળાઓ માટે ધોરણો અને ધોરણોની રૂપરેખા, 6ઠ્ઠી થી 8મી વર્ગો માટે, જ્યાં બાળકોનો પ્રવેશ એકસોથી ઉપર છે, જણાવ્યું છે કે શાળામાં એક પૂર્ણ-સમયના મુખ્ય શિક્ષક હોવો જોઈએ,” તે જણાવ્યું હતું.
NCPCR એ દિલ્હી સરકારના દેશ કે માર્ગદર્શક કાર્યક્રમ માટે અનુસરવામાં આવેલી કથિત ખામીયુક્ત પદ્ધતિ તરફ પણ ધ્યાન દોર્યું હતું.
એનસીપીસીઆરમાં દિલ્હી સરકાર દ્વારા રજૂ કરાયેલા દેશ કે માર્ગદર્શક કાર્યક્રમ અંગે એક ફરિયાદ મળી હતી જેમાં આક્ષેપ કરવામાં આવ્યો હતો કે યોજના મુજબ બાળકો અને અજાણ્યા લોકોને શિક્ષણ અને કારકિર્દી માર્ગદર્શનના હેતુ માટે એકસાથે લાવવામાં આવે છે.
“આનાથી બાળકોને સંભવિત સલામતી અને સુરક્ષા જોખમો સામે આવી શકે છે. આ બાબત પર કાર્ય કરીને અને માર્ગદર્શકની પસંદગીની પ્રક્રિયાની તપાસ કરીને, આ કાર્યક્રમની રજૂઆત કરતા પહેલા બાળકોની સલામતી અંગેની ચિંતાઓને દૂર કરવાનું સૂચન કરવામાં આવ્યું હતું,” NCPCR એ જણાવ્યું હતું.
(હેડલાઇન સિવાય, આ વાર્તા NDTV સ્ટાફ દ્વારા સંપાદિત કરવામાં આવી નથી અને તે સિન્ડિકેટ ફીડમાંથી પ્રકાશિત કરવામાં આવી છે.)