રાજ્યના શિક્ષણ વિભાગના પાયલોટ પ્રોજેક્ટના ભાગરૂપે બહાર પાડવામાં આવેલ પુસ્તકો, વાસિપ્પુ ઇયક્કમ (વાંચન ચળવળ), પાઠ્યપુસ્તકોમાં લાંબા સમય સુધી ચર્ચા કરવામાં આવતા મુદ્દાઓ અને વિષયોનો સામનો કરે છે.
53 પુસ્તકોના સમૂહ સાથે, પહેલ એ સરકારી શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે વાંચનને વધુ અનુકૂળ અને સુલભ બનાવવાનો પ્રયાસ છે. પુસ્તકો જેમ કે સોલ નથી (ના કહો), ઇનકાર કૌશલ્ય પરનું પુસ્તક જે જાતિની પણ ચર્ચા કરે છે; મુધલ એસિરિયર (પ્રથમ શિક્ષક), સાવિત્રીબાઈ ફુલે પરનું પુસ્તક; અને પદિકા અનુપંગા (સેન્ડ મી ટુ સ્ટડી) જે બાળકોને બેગમ રોકેયા સાથે પરિચય કરાવે છે, તે વિદ્યાર્થીઓ માટે તેમના અધિકારોને વધુ સારી રીતે સમજવાનો એક માર્ગ પણ છે.
“પાઠ્યપુસ્તકો હવે આ બાબતોને ક્યાં સંબોધે છે? તે રોટે લર્નિંગ અને પરીક્ષાલક્ષી બની ગયું છે,” સા કહે છે. મદસામી, લેખક સોલ નથી.
પ્રોજેક્ટની જરૂરિયાત વિશે બોલતા, તેમણે કહ્યું: “પશ્ચિમી દેશોમાં 1950 ના દાયકાના અંતમાં વાંચન ચળવળ હતી જેના કારણે વિદ્યાર્થીઓ આનંદ માટે વાંચી શક્યા. તેઓ પુસ્તકોથી અળગા નહોતા અનુભવતા. ભારતમાં આવું ક્યારેય બન્યું નથી. આજે પણ પુસ્તકો માત્ર મધ્યમ અને શિક્ષિત વર્ગ માટે જ રહી ગયા છે, સાક્ષર લોકો માટે નથી. પુસ્તકો હજુ પણ કંઈક વિદેશી છે.
જુલાઈમાં 11 જિલ્લામાં રજૂ કરાયેલ, પુસ્તકોને ચાર તબક્કામાં વિભાજિત કરવામાં આવ્યા છે, અને વિદ્યાર્થીઓ જેમ જેમ છેલ્લા તબક્કામાં આગળ વધે છે તેમ વાંચન સ્તરમાં વધારો થાય છે. ના સ્વયંસેવકો દ્વારા પુસ્તકાલયના સમયગાળા દરમિયાન બાળકોને પુસ્તકો આપવામાં આવે છે થેડી કાલવીની કે પ્રોજેક્ટ જ્યારે બાળક વાંચવામાં વધુ રસ દાખવે છે, ત્યારે તેને આગળના તબક્કાના પુસ્તકો આપવામાં આવે છે, એમ શિક્ષણ વિભાગના એક અધિકારીએ જણાવ્યું હતું.
આ પ્રોજેક્ટ માત્ર પાઠ્યપુસ્તકો સાથે સંકળાયેલો નહીં પણ વાંચનને વધુ સરળ બનાવવા માટે શરૂ કરવામાં આવ્યો હતો. “પશ્ચિમી દેશમાં અભ્યાસ કરતી મારી પૌત્રીને અમુક કૌશલ્યો જેમ કે ઇનકાર કરવાની કુશળતા શીખવવામાં આવે છે. જ્યારે તામિલનાડુમાં પાઠ્ય પુસ્તકો દ્વારા આ જ રજૂઆત કરવામાં આવી હતી સમચીર કાલવી2011 માં પાઠ્યપુસ્તક સમિતિમાં રહેલા 76 વર્ષના વૃદ્ધે જણાવ્યું હતું.
પુસ્તકોની તૈયારી એક વર્ષ પહેલા શરૂ થઈ ગઈ હતી. “જ્યારે વસ્તુઓ સામાન્ય હોય ત્યારે જ પગલાં હોય છે પરંતુ જ્યારે કોવિડ-19 જેવી આફત આવે ત્યારે તેના માટે કોઈ ઉપાય નથી. આ આપત્તિએ શીખવાની અંતરમાં છિદ્રો ઉભી કરી છે જેને સુધારી શકાય છે વાસિપ્પુ ઇયક્કમવિભાગના એક અધિકારીએ જણાવ્યું હતું.
આ પુસ્તકો વર્ગ IV થી XII ના વિદ્યાર્થીઓ માટે ઉપલબ્ધ છે. પ્રતિસાદ સારો રહ્યો છે પરંતુ અભિગમ મોટો હોવો જોઈએ, શ્રી મદસામીને લાગે છે. “બાળકોને લખવાની જરૂર છે. વધુ મહિલા લેખકોની જરૂર છે. બાળકોએ કેન્દ્રમાં સ્થાન લેવું જોઈએ. ફિનલેન્ડમાં, જ્યારે બાળકો પુસ્તકાલયોમાં પ્રવેશ કરે છે, ત્યારે તેઓ તેમના સાથીદારો દ્વારા લખાયેલ પુસ્તકો જુએ છે, અહીં આપણે લાંબી મજલ કાપવાની છે,” તેમણે કહ્યું.
શિક્ષણ વિભાગ આ કાર્યક્રમને રાજ્યભરમાં વિસ્તારવા અને પુસ્તકોનો બીજો સેટ લાવવા માટે વાટાઘાટો કરી રહ્યો છે. “સામાન્ય રીતે, લાઇબ્રેરીનો સમયગાળો લેવામાં આવતો નથી કારણ કે શિક્ષકો ભાગ પૂરો કરવા દોડી જતા હોય છે. આ પ્રોજેક્ટ સુનિશ્ચિત કરે છે કે તે હાથ ધરવામાં આવે છે. અમે એવા શિક્ષકોને પસંદ કરી શકીએ જેઓ આને આગળ લઈ શકે અને તેમને તાલીમ આપી શકે જેથી બાળકો વધુ ઉત્સાહથી વાંચી શકે. આ તબક્કો પહેલા તિરુવન્નામલાઈમાં શરૂ થશે,” એક અધિકારીએ જણાવ્યું હતું.
જો કે, ઘણા વિદ્યાર્થીઓ સમજ્યા વગર વાંચી રહ્યા હોવાનું પણ આ પ્રોજેક્ટમાં પ્રકાશમાં આવ્યું છે. “વિદ્યાર્થીઓ વાંચી રહ્યા છે અને દાવો પણ કરે છે કે તેઓએ તમામ પુસ્તકો પૂર્ણ કરી લીધા છે પરંતુ જ્યારે પૂછવામાં આવ્યું ત્યારે વાર્તા સમજાવવામાં અસમર્થ છે. સ્વયંસેવકો માટે વધુ તાલીમનું આયોજન કરવામાં આવ્યું છે જેથી વિદ્યાર્થીઓ શાંતિથી વાંચવાનું શરૂ કરી શકે અને પુસ્તકને ઊંડાણપૂર્વક પણ સમજી શકે,” અધિકારીએ જણાવ્યું હતું.